【どうして勉強しなきゃいけないの？】学習塾で助手をしているのですが、小学一年生の女の子から先日ついに「どうして勉強しなきゃいけないの？」という問いを投げかけられました。

「日本は自由な国だよ。でも、その自由を使うためには、勉強ができないとだめなんだよ。自由になるために勉強するんだよ」というのはいかがでしょう。URLはダミーです。

urlダミーです。

よく大人は突然勉強したくなります。

仕事の必要もあれば、急に何かに興味を持ったり、その年齢はさまざまです。

その時に下地というか、基礎的なものが整ってないとスムーズに行かずに苦労します。

私は勉強ばかりして後悔してる方なので、手に職になるものと、倫理観、道徳だけでいいと思うのですが、

実はそれらを「考える力」なんかも義務教育で養われるようです。

あと、危機一髪の時、何が役立つかわからない。

ので、色々知ってる方がいいとか。

「勉強しなくちゃいけない」のかとか、すでに言葉の罠にはまっています。

勉め強いる必要はないのですけどね。

学び知ることによって、能力を高める必要があるだけです。学び知ることないままでいると、能力が低いと感じることになります。無知無能のままで耐える事を勉め強いられることがない様にするわけなんですけどね。

　学研のかがくの付録！

　小学生だった私は、学研のかがくの付録を説明書通り組み立てるだけの人生では不足で、かがくの付録のような物を自分で考えて作る人間になるために、勉強することが必要でした。

　私と同じ性質の人でなくても、たとえば中田やイチローになりたいと思えば人生のどこかで外国語を勉強しなければならないことは明らかで、何年も海外で働いて未だに外国語ができないスポーツ選手などは私にとってはスマートさが感じられません。

　もっと地味な未来でも、テレビドラマで出る刑事やサラリーマンでも試験があり、野球選手や上海雑伎でも厳しい修行があります。上海雑伎団だって外国公演で自由に外国語が話せた方がかっこいいに決まっています。そのようなかっこいいオトナのどの例を取っても、そのために小学校でやるべき事ははっきりしています。

　このように「将来のためだ」などと抽象的な説明が無くても、漁師になるにはこの学問、レスラーになるにはこの語学、と、現実の楽しい目標を実現するために必要な勉強は、わりとはっきりと説明できる物だと思いますよ。途中で目標が変わっても、その途中までにやったことが人生の味付けとして役に立つんじゃない。

　最後に、子供には受け入れにくいような理屈を言えば、誰が何の天才であるか、実際にそれを教育してみないと分からないですよね。その意味で、義務教育の間は、本人が興味がない勉強でも無理矢理やらせてみることが公共の利益に成るじゃないですか。誰でも10歳までに触れた物の中から天職を選ぶ物だと聞きました。小学校ではなんでもまんべんなくやってほしいです。でもこの話は、その勉強がつまんない本人の耳には入りませんね。

なんで？」「お父さんはな、中学の時、バスケをやっていたんだ。でも背が低かった。先生にどうしたらレギュラーになれるか訊いたら、頭を使えって言われた。それから一生懸命勉強することにしたんだ」

「なんで？」「面白いからだ。それにモテるしな」「うそ？」「子供のうちは運動神経がいいやつがモテるが、大きくなると頭のいいやつもモテるんだ」「まじ？」「うん、雑誌にそう書いてあった」

「なんで？」「教えない」

子供自身が「勉強をする」と決断することが大切なのです。

私も家庭教師のバイトをしていた時、

似たような問いかけに出会いました。

私はその時、「面白いからだろ」と答えました。

「えー、面白くないよ」

「そうか？　知らないこと、新しいことを知っていくのは面白いだろ？」

「うーーーん」

「たとえばさ、お前、まんが好きか？」

「うん」

「まんがのどこが面白い？」

「次がどうなるかとわくわくする」

「それだよ、勉強の面白さも。ひとつのことが分かると、次が知りたくなる。

そうして、もっと知りたい、もっと知りたいと思っているうちに、

それが勉強になってくるわけだ」

「でも学校の勉強はつまんないよ」

「そりゃ勉強がつまらないんじゃなくて、

やらされてるからイヤになるんだろ。

自分の興味でやっていったら、あれは面白いもんだぞ」

「ふーーーん・・・・」

小学校2年生の男の子との会話でした。

その日は普段の勉強をほっぽり出して、

ちょうど秋の虫の鳴く季節でしたから、

子供の好きそうな昆虫の話を、絵を描きながら色々教えました。

虫はなぜ鳴くのか。音を出す目的は？

音に反応するということは耳があるの？

虫の耳ってどこ？

けっこう瞳キラキラで、引き込まれてくれました。

な。こういうことも学校で学んでいくんだぜ。

やらされてつまらないと思ったら、

どんどん先取りして自分で勉強していったらいい。

そしたらこんな面白いものはめったにないって分かるよ。

面白いからやるんだよ。それが勉強ってヤツなんだ。

子供の個性によって説明の仕方は違ってくるかとは思います。

でも、勉強に関しては、必要性を説くよりも、

その興味深さに目を向けていってあげることが大切だし、

そしてそれが、学ぶということの本質に

近い答えになるのではないかと思います。

悲しい現実ではありますが、「不利益を被らないため」さらには「殺されないため」というのは理由の1つにはあると思います。途上国の出来事も、全く別世界のこととも思えませんし。

もちろん、義務教育以外の「勉強をしない自由」も認められています。ただ、そういう日本の事情は、世界的には恵まれているとも言えるわけで。

「ほら、勉強しないとこんな酷いことになっちゃうんだよ！」というよりは、「自分の知らない世界のことについて知ることができる機会を得られる」には、勉強しておいた方が有利だとは言えると思います。

「知る力、考える力、実行する力」をつけるためだと思います。例えば、あなたは小学一年生の子から質問され、その答えを探すためには何をすればよいかを考えたはずです。その手段の一つとしてこのサイトを使っているのでしょう。ここであなたが、このサイトで質問できたのはこのサイトの存在、パソコンの操作方法、を知っていたからです。知らなければここで得られる情報はもちろんゼロです。また、得た情報をどう使うかはあなた次第、つまりあなたが考えた結果になります。それを女の子にどう伝えるかはあなたの実行する力です。これらを何に使うかは人それぞれですが、物事を行うには必ず情報、手段、実行が必要です。それらの中で最適なものを知る、選ぶ、実行するためには「知る力、考える力、実行する力」が必要不可欠です。

これを何に例えて小学一年生の子に伝えるかはおまかせします。

いろんなサイトに勉強の意味がありますが、このサイトが何か説得力があるような・・・。

人間として生きていくために、勉強はひとつの本能ではないでしょうか。知りたいという欲求、それが勉強につながっていきます。人間が人間として豊かにいきていくために、ほかの動物にはない本能だと思います。

URLはダミーです。

女の子「どうして勉強しなきゃいけないの？」

あなた「それはね、私にもまだ分らないの。だから勉強してその答えを見つけようとしているんだよ。一緒に勉強しようね。」

こんなんじゃ間に合ってますか？

私も、子供の頃同じような疑問を持ちながら小学生活を送ってきました。

担任の先生に尋ねても

よくいわれる

「大人になって社会で働くときに困らないため」

というような、漠然とした回答をもらった記憶があります。

子供ですから、将来のことなどイメージできないわけで、

「ま、読み書き困らないように漢字くらいは覚えておくか」ということで、個人的に自分を納得させた記憶があります。

ですから、漢字以外はあまり力を入れていなかったので、代数とか歴史とかほとんど勉強しなかったのです。

いま、大人になって思うに小学生の時に勉強しとけばよかったなぁ～なんて後悔はまったくありません。

むしろ、大人になってから「必要な時に必要な勉強をして事足りている」、というのが嘘偽りのない感想です。

あの当時、僕は理科が好きだったので好奇心から自発的に勉強しましたので、ガキにしては相当な物知りでした。

では現在、その当時勉強した理科が仕事に役立っているかといえばさにあらず。

商談相手とのばかっぱなしの薀蓄には多少なりとも効果の程はありますが、実務的なことにはほとんど無意味なわけです。

そんなことより、金利の計算がキチッとできたり、XPが固まったときの対処法をしっておったほうがよっぽどいいってもんです。

したがって、自分の経験則からすると、好きでない勉強は無理してすることはないと考えます。

小学六年生くらいだったら理論的に説明すれば納得するでしょうけれど、小学一年生に関しては理論的説明はむずかしいと思います。

したがって、

「どうして勉強しなきゃいけないの？」

とたずねられたら、方便を使うしかないのではないでしょうか。

最低、読み書きそろばん（計算）くらいは身に付けないと実生活では不便を感じるのはあたりまえですから、四則演算、常用漢字をしっかり身に付けるまでは、

「勉強いっぱいするとお姫さまになれる」とか「ドラえもんみたいになんでもできるようになるとか」そんな軽い回答でよいのではないでしょうか。

自分が小学一年生の時のことを思い起こすとき、「どうして勉強しなきゃいけないの？」なんて、まったく思いもしませんでした。

鼻をたらしている級友でさえそんなことを思う奴はだれもいなかった。

それは小学生としての日課だから分かろうがわかるまいが、まあ先生の話をきいてノートをとって休み時間にプロレスごっこをして一日が過ぎていった記憶しかないのです。

つまり学校が楽しかったのです。

「どうして勉強しなきゃいけないの？」といわれるくらい、その子たちは学校や学習塾が楽しくないということを、まず理解してあげられたらよいと思います。

いくら理論的にスキのない回答をしたからとて、子供たちは納得しないと思います。

原因は根本的なところにあると思います。

将来の職業や学びたい事の選択肢を増やす為はどうでしょうか？

選択肢はいっぱいあった方が選べると思うので。

どうでしょうか？

先日、島田紳助さんが“松紳”という番組で同じような話をされていたんですが、紳助さんは子供の頃は勉強嫌いで、ずっと何の為に勉強するのかと日々思っていたらしいのですが、その後ある人に「子供の頃から勉強しておけば、将来の選択肢が広がる」と言われ、目からウロコが落ちたと話されていました。

小学生になら「おもしろいから」と答えます

知らなかったことを知ったり

やってみたことが自分でできたりすることって単純にうれしくて面白いとおもいます

学歴とか仕事とかは別物です

その人が大人になるころ世の中が

変わっているかも知れませんよ

保護者に怒られるかも知れませんが

勉強しなくちゃいけないことはないと思います　子供にとって勉強は楽しいと思うのです

今の世の中でも小学校低学年くらいまでは

↑ダミーです。

若い時に限らず、脳を鍛えておかないと、

年齢的ピークを過ぎると衰えていきます。

特に脳の発育活発なときに勉学に励まないと、

難しい事を言われたらわからない、

頭で考えるのは苦手、

他人の考えている事を想像するのは苦手、

というように他人とのコミュニケーション

や物事の処理が

うまく出来なくなったりするのではないでしょうか？

世の中に出て一番必要のなさそうな数学でも、

修練する事によって数学的論理や物の考え方などが身に付き、

アイデンティティ形成に大変重要であると思います。

何だかうまく説明できなくてすみません。

その女の子が納得してくれたら嬉しく思います。

人生10中8～9は自分の思い通りには行かないものです。自分の思い通りに行かないことに直面したときに、問題解決をする手法を考える基礎知識を身につけるために、勉強をするのです。この世の事象は大半が相手を説得する必要があるものです。相手が納得しないため、自分の思い通りに行かないことが起こると言うことが大半でしょう。相手を説得するには、相手を説得する為の言葉を身につけ、話の根拠を立証するための科学的・数学的な根拠を立証する必要があるわけです。また、物事の歴史的背景その他も含め、全ての学科の勉強が必要なわけです。

URLはダミーです。

まず、勉強という言葉を定義しなくてはいけません。

質問者さんはどのように定義されるか分かりませんが、私は勉強とは、知識を身に付ける事とします。

そこで、小学1年生からの質問とのことですが、小学1年生の知識で社会に出て、社会の一員として生活していく事は到底無理かと思います。従いまして、様々な知識を身に付けなくてはいけません。

そこで、国は国民全てに最低限の知識を与えるために小学校・中学校を用意し、勉強する機会を与えてくれるのです。

端的にまとめますと、

「生きていくため」と言えます。

　大人になったら何になりたい？

と、聞いてみると、ケーキ屋さんとか保母さんスチュワーデス（キャビンアテンダント）とか答えると思います。

　保母さんやスチュワーデスになるには大学に行かなければなりません。大学には決められた人数しか入ることが出ないため、

ほかの人より勉強して入学試験に合格しなければなりません。

　また、自分でケーキ屋をやっていたとします。とっても忙しいので手伝ってもらえる人を募集したところ、値段をよく間違える人と、

計算を全然間違わない人が来ました。あなたならどっちの人と一緒に仕事がしたいですか？

という質問をすればおのずと答えが出ると思いますが。　　　いかがでしょうか。

URLはダミーです。

今回のように、子どもから様々な疑問を投げかけられたときに、大人として適切な答えを出せるように準備しておくためだと思います。知の伝承です。

大人になったときに、子どもたちに正しい知識を伝える事が出来るようにするため。知識を引き継ぐのです。

この藤田徳人氏のHPが興味深いです。

なぜ勉強しなければいけないか。それは、はっきり言ってしまうと特権階級になるため。

とあります。

単に知識を身に付けるだけが勉強じゃないです。

もちろん基礎的な知識も義務教育で学びますが、もっと大事な事があると思ってます。

実は人間は勉強することで頭を使う訓練をしてるんだと大人になって思いました。

こうして文章にして何か自分の考えを表現するのも訓練しないと上手くできません。

効率のいい勉強の仕方も色々工夫して考えてましたので、効率よく何かをする方法もその中で学びました。

腰を落ち着けて何かをじっくり考えること。

努力すれば結果がでるのだということ。

数学を学ぶことで数学的な考え方や弁証法も身に着けました。これが結構自分の場合は役に立ってます。

学生時代真剣に勉強に取り組んだことで、その知識よりも取り組んだ時のノウハウや、こういう時にはこう考えればいいんだというシナプスが脳内に構成されているような気がします。

大人になって調べ物をしたい時にも何をどうやって調べればいいのか学生時代の知識と経験から引っ張ってくることが多いです。

小学生には説明しづらいかもしれませんが「頭の訓練をするためだよ」と説明すればいいかもしれません。「運動しないと体の筋肉が成長しないように、脳みそも使わないと成長しないから、勉強することで脳みそを成長させてるんだよ」と。

私の個人的な意見として述べさせていただきます。

子供に大事なのは勉強することより、

学校に行って集団生活になれることだと思います。

それをさせるために学校に行かせてるわけで、

勉強はそのついでのようなもの。

それなのにいつの間にか「勉強が第一」という考えに移行され、

現代の塾や予備校ができているんだと思います。

そういう世の中が変わらない限り、

勉強を強要されることに疑問を感じる児童は増えるでしょうね。

ですから私はその子にこういってあげたい。

「勉強しなきゃいけないことはないんだよ。

むしろ学習して学ぶことより、体験して学ぶことの方が大切なんだよ

だから、勉強より友達との時間を大切にしようね」と。

※学習して＝数学や理科を学ぶ。

※体験して＝日常生活で人と接するなど。

今の世の中がそういうふうになってしまったことに、

私は凄く残念です。

僕は、勉強しなければいけない理由は、「楽しくなりたいから」ではないかと思います。

知らなかったことを知るのは、楽しいことだと思うのです。そして、生きていくからには楽しく生きなければならないとも思います。

テレビゲームをするためにだって、操作方法などを「勉強」しなければなりません。

ちょっと、ピンぼけな回答になってしまいましたが。

私もずっと疑問に思っていました。先生にその質問をしても納得のいく答えは全く出ませんでした。しかし、ある時学年主任の先生がスパっと言ってくれました。

勉強をしなくてはならないのではありません。学校は仲間と過ごすためにあるものなのです。仲間と学ぶから意味があるんです。一人で家で勉強するなら全く意味は無いんです。そしてよい人間関係をきずいていくのです。そう言われました。

「どうして勉強しなければいけないのですか？」と聞くって事は、今の自分の頭で一生懸命考えてみても、自分なりの答えに辿りつけていないから聞くわけで。

どうして勉強しなければいけないのか？についての自分なりの答えを見つけるために勉強する必要があるって考えれば、いいのではないでしょうか。

僕はそうやって考えています。

参考URLは、そもそも「なぜ勉強をしなければならないか？」という問いは答えを求める問いではなく、単にしたくないことを表明しているだけであるという論です。

僕には子供はいませんが、将来そう問われたらこの戦略で行くと思います。

脳みそも肉体と同じで鍛え続けないとダメになります。最も一般的かつ効率的な脳みその鍛え方が勉強です。勉強がいやなら、他の鍛え方もありますが、すべて自分で工夫せねばならないため相当な予備知識の蓄積が必要でそのためにも、言い換えるなら勉強したい事を探す為現在の勉強が必要です。

たくさん回答が集まっているようなので、ちょっと変わった感じの回答をさせていただきます。

人生は「幸福」と「不幸」が交互にある。たくさん幸せなことがあれば、それと同じだけたくさん不幸なことがある。だから何もしないである日すごく大きな「幸福」を手に入れたとしたら、それはすごく怖いこと。

「努力」というのは自ら背負う「不幸」のこと。努力するのはすごく苦しい。でもその苦しさこそが「不幸」として蓄積されて、いずれそれと同じだけの「幸福」がある。自分でやりたことがあって、そのための努力の方法を知っているのであれば、それを今すぐやって、勉強なんかしなくてもいいと思う。でもそれを見つけるのってすごく難しいこと。だからみんな勉強する。苦しくて泣きたくなっても最後までやり抜いて大人になっていく。みんな必ずその「不幸」に見合うだけの「幸福」をいつか手にいれる。勉強が苦しいのは当たり前。勉強したくないんでしょ？　でも、その苦しさこそに意味がある。幸せのための努力。学校の勉強なんて受験にしか役に立たないよ。苦しさが「幸せ」のために役にたつの。

小学校低学年のころ、みんな思っている疑問のひとつだと思います。今いっぱい時間があって勉強できるときにしておかないと、大きくなった時、知らないことが多すぎると、困るのはあなただから、時間がある今、勉強しておかないと駄目なのよと息子に言ったことがあります。自分の夢を実現させるために勉強は必要。では駄目でしょうか。

おじいちゃんのおじいちゃんのそのまたおじいちゃん達が子供達のために一生懸命残してくれた知恵だからね。僕達が一生懸命勉強して今度は自分の子供が生まれたときに教えてあげれるように勉強しないといけないんだよ。みたいな感じでいいます。

勉強したくなったら、すればいいんだよ。これが正解です。勉強は学校でするもの、これも誤りです。

その昔、学校でなれけば、勉強する教材も、方法も入手できませんでした。そんな暇があったら、親の仕事を手伝え、と云うのが常識でした。

現在は勉強のための教材も、学ぶ手段も、社会に無数に溢れています。

勉強とは、基本的には一人りでする孤独な作業です。

集団で学ぶのは、その昔の教育制度の遺物として、現在に引き継がれているに過ぎません。

人は学びたいと云う強い情熱から、発明発見に至ることもあれば、人生の意味を見出すこともあるでしょう。

集団(学校)で学べることは、遊びとか、スポーツとか、人間関係とかでしょう。

知的勉学とは、孤独な作業であることを認識させることが大切です。

まずは、あなたがどう考えているのかきちんと整理することが大事ではないでしょうか。それこそ千の議論があると思いますが、私の考えは、どのみち将来は子供達も自立して自分でご飯食べていかなきゃならない、文字や計算がわからなければ生活すら困るということを、ちゃんと理解させる必要があると思います。生活に困ったことがない今の子供達に、そもそも将来の仕事もイメージできない今の子供達に、付け焼刃で動機付けするのは容易ではないと思います。学習塾でそこまで必要かといえば必要ないでしょうが、根本的な質問に回答するにはそれなりに教える側に求められているものがあると思います。

宮本輝が「朝の歓び」という小説の中で、登校拒否になった高校生の息子をぶん殴って、「高校生のお前には自分で人生を選択する権利はない。高校辞めたければ、家をでて自分で稼げ」と父が言うシーンがありますが、同感です。

稼ぐには最低限の能力が必要で、それは基礎能力が高ければ高いほど柔軟性があり、それを身をもって教えるには、教える側も相当考えて、準備が必要だと思います。

そういうことを考え実践している人のＷＥＢをみたり、本を読むのも参考になると思います。ただ、学習塾の勉強ではそれは限界があると思いますが。

有名大学に入れば就職にこまらない時代は１０年前に終わってますし、子供もいろいろなところで受験の効用について、大きな疑問を感じていると思います。

ともかくも私は留学後、日本の教育の中身には未だ疑問だらけで、すくなくても日本の英語教育がもっとましなら入社してこんなに苦労しなかったと思うし、日本の雇用もビジネスももう少し広がりがあったと思います。

しかし英語の有用性を説いて、動機付けを完璧にしてから教育というのは社会経験のない子供に対してむずかしく、子供もすぐに役に立たないことを悟ると思います。根本からそこを何とかするのが、教育なのではないでしょうか。

このＷＥＢの藤原さんのように、教える側の力量が問われている時代と思います。

村上龍氏がこの本を書いたのも、そういう教育に関する憂えからきているようです。

受験にうまくいった勉強が出来る子に、ニートは多いようですよ。

内容紹介

人生は一度しかない。好きで好きでしょうがないことを仕事にしたほうがいいと思いませんか？

「いい学校を出ていい会社に入れば安心」という時代は終わりました。13歳から大人まで、自分の本当に好きなことをもう一度よく考えて仕事を選ぼう！

2004年に『13歳のハローワーク』を発表。大人の入口であり自由と可能性を持つ「13歳」に向け、現実世界への入口となる「仕事・職業」に好奇心を持ち探求に向かうことを意図。折しも「ニート」なる新しい労働経済学的な社会問題が指摘されていた。

最近、そんな事を書きました。

「いい高校、いい大学、いい会社に入って、いいお嫁さんをもらって幸せに暮らすため」で育っちゃったからな～。これはダメですね。

「生きていくためには、お金をかせがないといけない。」でいいのでは。

urlはダミーです。

年取ってから勉強すると、小学生の時に勉強しようとする時間のの倍以上かかる。脳みそが衰えるから。その為、勉強を先延ばしにすると、結局自分の自由な時間が減るから。

私は基本的に嫌いなことはちょっとはやってもあまりやらなくていいと考えています。ありきたりですが、勉強だけではないし・・・。あえてゆうならば、「幸せになるため」です。

1. 回答者：shushi (21) 2005/08/20 21:04:57　とちかいですが。。。

上記３つだと普遍的すぎて。

大人になって悪い人に騙されないように

皆、勉強するんだよ。

と言うのは

いかがでしょう？

自由というのは怖いもので

頭のヨイ人が自由を利用して

やりたい放題なのが今の日本。

だから、勉強ができて頭が

ヨイとやりたい放題しなくても

少なくとも悪い人にだまされることは

ない。

そんな風に小１の子に言っても伝わらない

だろうから

たとえとして

買い物に出かけて

おつりが必要な買い物の時に

引き算／たし算ができないと

困るかもよと。。。

１００円もっていて

３０円のお菓子を買ったら

７０円かえってくるはずなのに

まちがって５０円しかかえってこなかっても

文句がいえないでしょう？と。。。

大人はヨイ人ばっかじゃないから

うっかり間違う場合でなく

わざと間違う人もいるわけだ。

といえば、ちょっと説得力ないすかね？

URLはダミー

勉強をする理由は自分ではこの2つだと思っています

・人格を豊かにするため

・選択肢を増やすため

知識をつけることによって自分では気づかないうちに選択肢が増えているものだと思います。

自分で考えることを学び、問題に直面したときにそれを切り開く能力を身につけるためだと思います。

高校や大学に受かるためだけの受験用の勉強、詰め込むだけの勉強など意味の無いもので、自分で考えて答えを導いた、納得したということが大切なことだと思います。

自分で考えずに答えだけを詰め込んできた人たちとは話をしていても面白くなかったり、苛立ちを覚えるときすらあります

URLはただの辞書結果です。　でも、侮れないかも....

質問の回答は、自分の体験から話してみますね。

小学校１年生の時には、既に私は妹が３人居ました。

でお姉ちゃんとしてはいい所を見せなきゃいけないので、

頑張って勉強している姿をすぐ下の妹に見せていました。

いいとか悪いとかじゃなく、それが格好いいと当時は思って

いたんだと今は思います、たぶん。

そして小学校高学年になった時に「何で勉強をしなきゃ

いけないの？」と言う、子供ならば誰でも一度は疑問に

思う事を私も思いました。　そして父親に聞きました。

「それは大人になってから分かり感じる事だよ。　でも

気がついた時には手遅れになるから、今のうちからその

つもりで勉強をしておく事だね」と分かる様な分からない

様な事を言われた記憶があります。

その時はその意味を理解できなかったのですが、その後

中高生となり少しは物事が分かる様になった頃にもう１度

聞いてみました。　その時に「大人になったらいろいろ自分で

判断をしなければいけない。　学校の勉強は実際の社会では

そのまま使えないけれども、勉強をする事に依って頭を使う事

になる。　それが大事なんだよ。　普段から頭を使っていれば

自分で考える力がつく筈。　学校での勉強は、頭を使う訓練

の場なんだよ」と言われました。

これは結構(自分にとっては)説得力がありましたね。

「そうか、その物が社会で役立つ訳ではないけれども、

生きていく上で必要な判断をする為には意味がある訓練

なんだな」と思って随分すっきりしましたね。

小学一年生に説明するには少し無理がある(早過ぎる)

内容かもしれませんが、こんな感じの話は如何でしょうか？

では

　URLはダミーです。

　何で勉強しなければならないのか？　と言われれば「それはこれからの日本を作っていくだろう君たち子供が、勉強もせずに皆がそろってお馬鹿ちゃんだったら、やっぱり馬鹿には政治も経済もわからないから自分達の国が壊れてしまい、今みたいな、他の国と比べたら暮らしやすい、豊かな生活が送れなくなってしまうからだよ」と言ってやります。

　何だか、お国のために！　みたいな回答になっちゃってますけど(笑)、的は射ていると思います。いかがでしょうか。

ダミーです。「生き抜くため」と言いたいところですが

小学１年生ですから、「ママを喜ばすため」

はどうでしょうか？正直子供に、現実を

教えるには、まだ幼すぎると思いますし、

小１から塾に行かせるのは、親が子供

の将来を深く考慮した末だと思いますから、

その親御さんの、気持ちを娘さんにも

伝えてあげてはいかがでしょうか？

大人になるための訓練です。

大人は仕事を楽しんでいますか？

してる人もいれば、していない人もいます。

みんなは勉強を楽しんでいますか？

してる人もいれば、していない人もいます。

大人は仕事をせずに生活できますか？

仕事で収入を得る人が殆どなので、

仕事せずに生活するのは難しい。

みんなは勉強をせずに生活できますか？

生活できます。

つまり、大人になるとイヤだけどがんばる必要があります。（イヤな仕事をしないと生活できない）

だから、子供のときは勉強（＝イヤなものの象徴）をすることにより、将来（＝例えイヤな仕事でもがんばる）のことを考えて、

イヤなことに耐える訓練をしているのです。

仕事と勉強の違いは、勉強はやらなくても困らない（気がするだけ）という点です。

仕事はやらないと生活できないので、やらなきゃ困るというのは分かり易いと思います。

もちろん、イヤな仕事に就かずに好きな仕事につくためにも小さいころから見聞を広げることが大事です。

その手段の１つとして、勉強がありますので、悲観的にならずに勉強にとりくんでみてください。

やれば意外と楽しくなることもあります。

でも結局は、やる／やらないは自分の判断になります。

勉強というから、おかしくなるのです。

スイミングの好きな子が、プール教室に行くのだってその種目を勉強しているので、

「だから将来の自分がやりたいものの豆知識を沢山：身に付けるために、熟に言っているんだよ」と言ってしまえば良いのでは、だから勉強しているのではありませんと、付け足しておいてね！

「勉強」と言う言葉をつかわないことです。

小学生は、まして低学年は、本当に親と一体です。そう聞くということは、親も小さい頃勉強苦手だったんじゃない？親はそんな厳しい感じで学問に子供を取り組ませないことです。

ほんと遊び感覚で小学生はやった方が良いよ！！。。。。忍耐強く。。親と教師がね！

まず、教育の大切さを教えるべきだと思います。教育が受けられないと、あの発展途上国のような子どもも仕事をしなければならない世の中になります。「教育」を受けて、勉強をするから正しいことがわかり、奴隷にならなくても済むのです。つまり、自分たちが平和な社会で、ダメなことはダメと言えるのは、「学問」のおかげということです。じっさいに何が得か損かではなく、もし勉強をしなかったらどんなことが起きるかを教えてはどうでしょうか。

学ぶことは生き残るための手段の１つです。付け加えるなら、幸せになるための手段でもあります。

しかし恵まれた環境で育った先進国の子供がこれを理解するのはまず無理ですし、

楽しいと感じた事以外はやりたがらないものです。

なので「将来○○の職業につくためには○○が必要」「○○を楽しく学ぶためには○○すればいい」

という方向に持って行くのがよさそうですね。

学校のカリキュラムというのは、読み書き計算以外はっきり言ってほとんど役に立ちません。

現代社会を生きるのに必要な事がぽっかりと抜け落ちていますから。そして子供はそれに感づくものです。

古文や歴史の瑣末を教える前に、化学式の丸暗記や作り話(小説)の読解をさせる前に、

　自分の健康を維持するための知識と手段、

　社会人として知っておくべき法と手続き、

　PCもそうですが、身近な製品の仕組み、

　そして金融と会計の基礎知識と商売の段取り、

これらをしっかりと身に着ける事が何より重要ですね。

こういうケースでは抽象的な回答を親の側がしがちだと思いますが、

それは避けて極力具体的な例を持ち出すほうがいいですね。

「歌手になるにはどうすればいいの？」

「歌の練習はもちろん、音楽理論や楽器のたしなみ、さらには契約の概念や会計も知っておきたいね」

「なんで歌手になるのにそれが必要なの？」

「それはね、、、」

という感じです。

もちろん、回答する側に社会的経験が不足していてはどうしようもないですが。

(あまり言いたくは無いですが専業主婦の方などはこのパターンが多いです　

「とにかく学校の勉強さえやればいいのよ！」　みたいな)

上記ＵＲＬの話を知ったとき、こういう考えって素敵だな、と思いました。

風上に立つというのは、既にでている選択肢を増やすと同義なのかな、とは思いますけど。

この女の子の「どうして勉強しなきゃいけないの？」と言う問いと

あなたの「どうして勉強しなければいけないのですか？」と言う問いは基本的に異なります。

こうした問いに真剣に悩むときは誰にでも訪れますが、結局のところ、「何か、もっと深く納得できてかつ平易な（こどもに説いて聞かせることが可能な）論」

なんてものは存在せず、一人一人が努力と運によって選ばされた答えらしきものをつかんで生きて往く・・・のが人生だと思います。

・・・が、今回の場合、単に塾に行きたくなくてゴネてるだけです（断言）。真剣に悩んでいないのに、難解な言葉で心動かすことは出来ません。

小1を学習塾に通わせること自体感心しないのですが、とりあえず「○○ちゃんはおおきくなったらなにになりたい？勉強しないとなれないよ」とか何とか適当なこと言っておいて、勉強が楽しくなるようにカラフルな教材使ったり、ゲーム形式を取り入れたり、そういった実践を考えたほうが近道です。

もし、あなた自身がこの問いを真剣に考えたくなったのであれば、小浜逸郎さんの著作をお勧めします。

「なぜ人を殺してはいけないのか―新しい倫理学のために」新書y

「人はなぜ働かなくてはならないのか―新しい生の哲学のために」新書y

この問いが載っているのは2冊目の「なぜ働かなくては・・・」のほうなのですが、1冊目から読むことをお勧めします。1冊目の冒頭に、こうしたちょっと返答に詰まる質問への答え方というか、どうして詰まるのか？といったことが説明されているからです。2冊目は1冊目を読んでからのほうがすっきり頭に入ると思います。URLは1冊目のほうのアマゾンのページです。

小学一年生は本当に勉強しないといけないのですか。そもそも小学一年生の勉強ってなんですか。

私が小学生のときは、友達と遊ぶことが勉強だったような気がします。昔の話なんで今とは違うのかもしれませんが・・・

女の子が質問する気持ちがわかります。詰め込み式の学習なんかに興味を持つ方がおかしいんですよ。端末や計算機じゃないんですからね。

個人的には一問一答の勉強なんか何の役にも立たないと思っています。さらに小学校の学習指導要領がおかしいと思っています。

そもそも、今女の子が何に興味を持っているのでしょうか。今興味を持っていることから、徐々に「知ること」の楽しさを教えるべきでは・・・

小学生一年生に「説いて聞かせることが可能な論」なんかないと思います。これから色々知っていって理解ができるようになるのに、段階を飛ばして説いて聞かせることなんか不可能だと思います。

私が、同じような質問をされたら、かならず女の子に「何で勉強すると思う？？」と聞くと思います。女の子に考えさせます。考えることを癖にさせます。そして女の子と色々話しながら「世の中のいろんなことを知るためだよ」「興味のあること知るためだよ」と言うと思います。「知る」ってのが私のキーワードです。

私は、大学生時代に塾で、小学生高学年、中学生、高校生、大学院時代には、大学生相手に勉強を教えました。そのときは色々考えました。一応中学校と高校の理科と数学の普通教員免許と専修免許を持っていますが、「教育とは」っていう自問に答えがでなかったので、どうせたいした教員にはなれないだろう～と教師になることをやめました。今はサラリーマンしてます。

↑URLはダミーです。

『自分の興味・趣味嗜好を存分に追求できるように』系かもしれませんが、平易に説明という意味で。

実際に子どもには難しいけど面白いもの(たとえば本)を例として見せて、

「大人になったとき、みんなが大笑いして読むこの本を、君だけ面白く感じられなかったらどうだろう？」と、問いかけてみてはいかがでしょうか？

説明する、というよりも小学一年生なりの答えを自身で見つけ出させ、納得してもらうのが最善かと思います。

URLはダミーです。

参考にならないと思いますが・・

私は「細胞をしなせないために」、と先生に答えられた記憶があります

urlダミーです。

「将来何になりたい?」と聞いて、そのためには、「～～だとか知らないと困るよね?」「これを理解するためには、勉強しないとね。」と諭します。

私が結婚した時に、実母から言われました。

「これからの世の中、女も経済力を持たないと駄目だよ。専業主婦では男に馬鹿にされて終わりだよ！」

私には、とある資格がありましたのでそれを生かして嫁ぎ先の家で、某教室を開き、稼ぎました。

夫の稼ぎほどはありませんが、家計に口出し出来るくらいはあります。

うちに小２と０歳児の娘がいます。

小２の娘は、疲れて学校から帰ってきて宿題をしんどそうにしていると、

「今勉強しておかないと、食べていけないよ。

楽な仕事をしようと思ったら、資格がないとできない。でも、難易度の高い資格をとるにはそうとう勉強しないといけないよ。さ～がんばれ！！」

と、スパルタをかけます。

私の娘が、「どうして勉強しないといけないか？」

と聞いてきたら

「将来結婚するにしてもしないにしても、堂々と胸を張って世の中を生きるには、資格を取ってそれを生かした仕事に就くことだよ。それには勉強しないと、資格は取れないよね。

さ～頑張ろう！！」と言い聞かせますが。

勉強はしなくてもいい。勉強が嫌いな人は、我慢して勉強する必要はない。勉強したい人だけ勉強すればいい。ただ、勉強するとどんな楽しいことがあるのかだけは、知っておくべきだし、教えておくべきだ。

あと、勉強ができる人には、我慢して勉強したから勉強ができるのではなく、単に勉強自体が楽しいから勉強しているだけの人も多いので、べつにエライとかじゃないし、尊敬されるようなことじゃない。テレビゲームが好きでテレビゲームをやってるのとたいして変わらんのじゃないかと思う。

で、ぼくが日々実感している、「勉強することによる具体的で直接的で切実なメリット」は次の4つ。

(1)もっと楽しく遊べる

(2)もっと楽しく仕事ができる

(3)もっとすばらしい友達をたくさんつれる

(4)騙されてひどい目に合いにくくなる

まず、(1)の遊び。基礎的な筋力や体力があると、幅広いスポーツをがんがん楽しめるように、基礎的な学力があると、さまざまな知的な遊びにがんがん挑戦できる。たとえば、英語ができれば、無菌パックされた加工食品みたいなパック旅行なんかじゃなく、リュックサック一つで世界中の安宿を、現地の人々に混じって放浪する、とれたて生野菜丸かじりのような旅行が楽しめる。現地人の生活空間に入り込めるから、まったくの異空間、異質な空気、別世界に入り込んじゃうかんじで、濃密な異文化リアリティが、ちょー面白いぜェ。語学力が十分にあれば、人生論や価値観みたいな、自分の生き方を考え直しちゃうような深ーーーい話題にまでももってけたりするし。ときには、価値観の違いをリアルに感じすぎて、それがその場所のキッチンの匂いや現地人の体臭とミックスされて、目眩が起きそうになるほどだ。歴史や古典に強ければ、京都・奈良の旅は何十倍も楽しめる。現在のその苔むした古寺に行き着くまでの人間の喜怒哀楽と思惑のドラマが走馬灯のようによぎって、古刹の前で涙が出てくるね。科学に強ければ、読める小説の種類だって、ぜんぜん違ってくるし、感動して泣ける映画の数ずっと多くなるし、というか、同じマンガでもアニメでも映画でも、ずううううと多角的な角度から、ずっっっっと深く深く深く味わえる。コンタクトのジョディーフォスターのセリフも、宇宙の生成から消滅までの壮大なイメージがあると、いっそう心に染みるぜー。株式投資にしたって、数字に強ければ、財務諸表をがんがん分析し、企業戦略と世の中の動向、そして自分の生活感覚をミックスさせてリアルに楽しめる血湧き肉躍る最高のゲームになる。

それから、(2)の仕事については、会社でもNPOでも、クリエイティブで面白いわくわくする仕事というのは、たいてい「能力」の高い人間に独占されているのが現実。「能力」のない人間は、たいてい下っぱで、ものごとが決まったあとに、決められたとおりに命令される側で、単調でつまらなくてシンドイ仕事が多く、どうでもいい人間だと思われ、ぞんざいに扱われる。乙一の言葉を借りるなら、「なんというか、エラくないのだ。」

そして、その「能力」とやらは、英語を使いこなしていること、数字に強いこと、法律に強いこと、社会のしくみをよく分かっていることなどの基礎的な力が前提となってる。プロジェクトの収支シートを見ながら次にどのような企画展開にするかの議論とか、すごいスピードで暗算で試算できないと、ぜんぜん議論についていけない。アイデアを出すどころじゃない。単純な足し算、引き算、掛け算のスピードは、子供のうちに徹底的に高速化しておくに限る。逆に、それが高速でできれば、稲妻と嵐の中を縦横無尽に疾走するような最高の高揚感が味わえる。

科学や歴史が必要かどうかは分野による。必要でない仕事も多い。ただ、できないとそれらが必要な仕事からは締め出される。古典や歴史の知識も、お客さんに教養人が多いとかの場合は必要だけど、それ以外はいらない。なぜか日本にはあまり教養人はいないので、教養はたいした問題にはならない。ただ、ビジネスなどで西欧人エリートとのつきあいがあると、教養の重要度は跳ね上がる。なぜだかは知らない。単に経験的にそう。

そして(3)の友達。能力があれば、友達が困っているとき助けてあげられる。能力がないと、かわいそうだと思いながら、見捨てるしかない。というか、自分の分ですら、夜遅くまでやっても終わらずヘロヘロになってるから、友達を助けるどころか、自分が助けて欲しいぐらいだ。たくさんの友達に切実に必要とされ、尊敬され、心から感謝されるというのは、気分がいいし、生きている実感がわくし、からだのなかから力がみなぎってくる。逆に、友達から必要とされず、軽視され、単なる遊び相手だと思われ、口先だけの感謝の言葉しかもらえないというのは、なんていうか気持ちがやせ細る。生きている実感がわかなくなってくる。生きる喜びが薄くなる。人間は、群れで生きる動物だから、その本能を満たしてやることは、動物本能として必要なんだろう。

それと、英語さえできれば世界中のいろんな人と友達になれると言うのは、幻想だ。基本的な教養がないとすごく友達の範囲も会話の範囲も限定されちゃう。旅行先で出会う欧米の人間は、基本的な教養が「共通言語」になっちゃってることがよくあるんだよね。平安時代の貴族のモテアイテムが中国の古典だったのに似てるかな?

先日も、オイラの彼女と二人でとある発展途上国をバックパッキングしてたんだけど、そのとき山奥で夕食のテーブルを共にしたアメリカ人の中年夫婦と楽しく盛り上がった。会話の中で、「それってダークマターみたいだね」とか「でもさー、歴史は権力者の都合のように書かれてるだけだから(フーコーだっけ?)」とか、奥さんに文句を言われて「いや、熱力学の第二法則に従ってるだけだし」とか言い訳したり(部屋を散らかす人なんでしょうね)、「じゃあ、日本でも神の殺害は起こったというの?(ニーチェ、もののけ姫のエボシなんかもそれだろな)」とか、「どこで食べるかは決まってるけど何を食べるかは決まってない(量子力学の不確定性原理のパロディー)」とか、輪廻転生とカーストの話とか、とある大手企業の粉飾決算の手口を笑い飛ばしたりとか、「あの政治家、(フロイトの)肛門期的性格だよなー」とか「うへ、それじゃビッグブラザーじゃん(オーウェルの1984)」とか、「熱帯雨林ではバクテリアの代謝が活発だから二酸化炭素を吸収するというのは辻褄が合わねえべ。」とか「これはデブのジーンズ(genes)を持った人用のジーンズ(ズボン)なんだ」とかいうジョークやネタが、先方からポンポンでてきた。

最後に、(4)の騙されないため。徒然草じゃないけど、「多くはみな虚言なり」というのは、いまも昔も変わらないんだ。そして、ホンモノの教養があると虚言に惑わされなくなる。たとえば、世の中に出回っているサプリメントのうち、９割か、もっと多くは、合法的な詐欺なんだけど、どれがインチキで、どれがホンモノか、どうやって確かめる? その道の権威は、研究費を企業にもらってるから、企業のスポークスマンだし。で、自分で調べていけば分かるけど、たとえばαリポ酸がほんとに効きそうなのかどうか自分で判断するためには、かなりの基礎学力が必要だぜ。ミトコンドリアの中の分子化学的プロセスの話とか出てくるし。クエン酸回路や電子伝達系しくみのどこでどう働くのかとか、その証拠はどのように確認されてるのかとか、ミトコンドリアで発生した活性酸素がほんとに核膜の中まで届くのかとか、活性酸素にもいろんな種類のものがあるけどそのうちのどれにどう働くのかとか。あるあるを見て理解したような気になることはできても、あるあるの言っていることのどの部分がどこまで本当かを「確かめる」ことはできない。いい情報も多いけど、インチキ情報も多いんだよ、テレビは。ダイエット食品や若返りと称した合法的詐欺も繁盛してるよな。ダイエット産業は「リピーター」によって成り立っているという構造があるんだよ。金融商品なんて、もう、合法的詐欺のオンパレードだ。それらインチキ商品をかき分けて、ほんとうにオイシイ金融商品どうやって購入するのか? 日本語の情報源だけだと、ぜんぜんだめで、やはり相当な英語力が必要だ。ためしに、日本語と英語で同じ情報をGoogleしてみればもう、歴然よ。そして英語力だけじゃなく、多くの金融概念が必要で、それらのいくつかは数字や数学っぽい考え方にアレルギーがあると、きちんとは理解できない。つまり、教養がなくても、情報はたくさん得られるけど、どの情報が虚言でどの情報がホンモノなのかを、「確かめる」ことができない。

以上が勉強することのメリットだけど、勉強すべきかどうか、なにをどのくらい勉強すべきかは、もちろん人によって異なる。ちょー美人で、ちょー大金持ちで、誰にでも好かれるキャラの女の子なら、普通の人ほど勉強しなくてもよいかもね。ただ、そうであっても、勉強したほうが、もっと楽しく遊べるし、もっとすばらしい友達がたくさんできるし、もっといい経験をもっとたくさんすることができるかもしらんぜ。。。とオイラは思うけど?

。。。とは言ったものの、これらは全部屁理屈で、現実には、先生の魅力次第なのよ。教える先生が、勉強のホントウの面白さがよく分かっている、人間的にもめっちゃ魅力ある子供以上に子供っぽい先生なら、その魅力は、いくらでも子供たちに伝えることができる。問題は、そういう勉強の楽しさが全身からあふれてくるような、勉強の面白さを子供たちに伝えるために労をいとまない先生が、めっっっっっっっっっったにいないということだね。だから、ここで書いたことは、みんな机上の空論で、そういう先生自体が、直接子供に語りかけないかぎり、その女の子の納得のいく答えにはならないと思う。というか、もっと深刻な問題は、そういう勉強のおもしろさに対する感受性のない子供、生まれつき菅原道真に忘れられちゃってるような子供がいて、そういう子は、たぶん、別の人生を目指すべきで、無理に勉強すると、かえって不幸になるから、そういう子にまで「勉強しなければならない」とかいうのは、ほとんど犯罪的だと思う。勉強なんてできなくったって、すばらしい人生を送る方法はいくらでもあるんだから。勉強することの最大のメリットは、勉強しなくても楽しく生きていけるということを知ることができる、ということかもしれない。

＊URLダミーです。

勉強はより深く勉強するために必要なのであって、それ以上でもそれ以下でもないです。

世の中にある学問の多くは、金儲けや立身出世に直接役立つものはとても少なくて、むしろ役立たないものがとても多いです。言ってみれば、歴史と伝統のあるヲタク＆マニア向けジャンルばかりで、「何かに役に立つ」という説明は結果としてウソになることが多いです。

勉強の結果得られたことが役に立つとすれば、それは、関係ないものを結びつけて考えられるような柔軟な思考を「役立てる人」が持っているからこそ可能になることです。

残念なことに、そのような思考の柔軟性は、何かを学ぶ過程で結果として獲得される技能であって、それ自体を直接学ぶことができません。

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前置きが長くなりましたが、わたしの回答はこうです。

もしあなたが誠実な教師でありたいなら、「どうして勉強しなきゃいけないの？」という疑問に直接回答してはいけないと思います。

どうしても答えなければならないのなら、「そんな必要はない」と答えるべきだと思います。

（「何かに役に立つから」という回答は、ある種の欺瞞を伴っているので勧めません。）

この質問に直接答えるのは、あくまでも「逃げ」であって本来はこんな疑問を抱かせた時点で教育者としての技量不足を露呈したのであって、「教師の負け」です。

「どうして勉強しなきゃいけないの？」という問いには、生徒が自然に学ぶことの楽しさに魅了されるような指導を提供することによって回答となすべきです。

(urlはダミーです)

塾講師４年目です。

小学生・中学受験生・中学生を中心に教えています。

「どうして勉強しなきゃいけないのー」

の答えは、その子の年齢やその疑問が生まれた原因によって答えがちがってくるような気がします。

パターン１

勉強がイヤで、勉強することそのものに苦痛を感じるタイプ。

一部の中学受験生、マセた小学生、中学生の思春期・中３に多い。

パターン２

単純に疑問を感じたタイプ。「お空はどおして青いの」系。

パターン３

とりあえず塾講師を困らせて、授業を進めないようにさせようとしてるタイプ。塾に慣れてくる・塾講師をなめるとこうなる子がいる。

件の子は、年齢的にパターン２ではないでしょうか。

空が青いのは説明できますが、「どうして勉強しなきゃいけないか」は人によって目的が違うから一般的に説明できないですよね。想像するに、このタイプの子が知りたいのは「勉強をするとどうなるのか」のほうだと思います。

小１くらいで勉強嫌いな子ってあんまりいないんじゃないでしょうか。むしろなぜ回りや世間に「勉強嫌い」な人がいるのかとか、そういった風潮が流れているのだろう、どうしてみんな「勉強しなさい」というのだろう、という疑問であると思います。

「先生はね～、今○○の勉強をしてるんだけどすっごく面白いんだよ。でも、それを勉強するのには数の足し算とか引き算が分かってないとできなかったんだよ。だから、先生は勉強しててよかったと思うよ」

とかなんとか、個人的な体験を教えてあげると、その子にとって「勉強は何か？」ということは分からなくても「勉強するといいことがわかるかもしれない」というイメージがわくと思います。件の子にはこれが答えになるのではないでしょうか。

勉強を続けていく上で、「この先にはきっといいことがある！」というイメージは大切だと思います。大人が勉強をするときって、大体目的・目標・動機がしっかりしてるから楽しいですよね。

でも、小中高校生くらいで、まだ目標があって勉強するという年頃でないなら、勉強する意味が分からなくなってしまう時がきっとあると思います。そのときに「きっといいことがあるだろう」というイメージが描ける子は頑張って勉強できるし、ほかのシーンでもいいイメージを描いて頑張れる素敵な人生を歩んでくれるんじゃないでしょうか。

塾の先生は、そりゃもちろん生徒に勉強させるのが仕事ですから「勉強しなさい」っていうんですけど、その裏には生徒の将来を思う深ーーい愛があるんですよね～（笑）

私は、勉強は「しなきゃいけない」ものではないと思っていますが、

その上で、なぜ勉強するかといわれれば、楽しく生きるためだと考えています。

漢字を知らないと面白い本も読めない。

計算が出来ないと損をすることもある。

理科を勉強すれば、空が青い理由も夕方に赤くなる理由もわかる。

新しく何かを知ることで、次への興味も広がる。

もちろん、いい大学に入ること、いい会社に入ること、

金持ちになることも楽しく生きることの一つです。

勉強とは、そういうものだと思います。

あと、ちょっと本題とはずれますが、

子供がそういう質問を投げかけてくると言うことは、

勉強することの面白さや魅力を、周りの大人が伝えていない

(または、伝えきれていない)のではないでしょうか。

一番いいのは子供がこんなことを考えもしない環境だと思います。

そんな学習環境を作ってあげてください。

条件的には違うのですが、良いことを書いているので。

私も小～高校の間同じ疑問を抱えていました。

また、現在もそうなのですが、「勉強」という言葉自体あまり好きではありません。強いられるという状態にいれば、多少なりとも勉強に疑問を持ってくるのは当然だと思います。

感覚的な話なのですが、じぶんは「勉強」にあまりポジティブさが感じられないので、基本的には出来るだけ「学習」を使うようにしています。

一般に、勉強をせずに生活を送ることは非常に難しい上に、不自由なことです。

学び考えていくことによって、その不自由さが少しずつ解消され、自分の中の可能性が大きくなっていくのではないでしょうか？

そのための土台となっていくものの多くを担うのが、いわゆる学校の勉強なのです。

しかし、私の場合、多くの先生は教科書の内容を喋っている程度にしか感じられなかったため、学校の勉強が嫌になり、意味が判らなくなるという悪循環に陥ってしまいました。

結局は面白いと思えるかどうかだと思います。百聞は一見に如かずで、どんなに口で説明するより、切り口を上手く開くことが出来たら、「どうして勉強しなければいけないのですか？」 などという不満は言わなくなってくれるのではないかと思います。

稚拙な文章ですみません。

もう少しきちんと伝えられれば良いのですが、参考になれば幸いです。

URLはダミーです。

小１の女の子に言う事ではないと思いますが。

その子は学習塾に通っているということは、両親がその塾にお金を払っているということですよね。

両親が働いてお金を出して自分を塾に入れてくれているのだから、そんな両親のためにも勉強してあげなさい。っていうのはどうでしょうか。

じゃあ塾なんて通わない！なんて思われたら困りますが、その時は、ご両親があなたのためを想ってやってくれていることなんだから、という感じでどうでしょうか。

勉強は楽しい、勉強していてよかった、勉強したい、と思う時がその子にもそのうちくるんでしょうが、

今伝えられることは、やっておいて損じゃ無い事だから、馬鹿にされたり馬鹿なのは困るから、ちょっと楽しいことだから、と、上に挙げた両親のため、と言うところですかね。

色々書きましたが、「勉強は面白いから」と言って、そうだよな、と納得してくれるのが一番嬉しいですね。

　人生の選択肢を広げるため

　しっかり学び、基礎学力が高い人物には様々な選択肢があります。世界のどこでも、医師にも弁護士にも中小企業経営者にもNGOスタッフにも、科学者にも、職人にも、フリーターにもなれます。途中で進みたい方向を変えることもできます(友人の中には、経済や文学、建築方面からロースクールに進んだ者もいます。また先輩の中には、法学部を卒業した後、医師になり、弁護士に転向した方もいるそうです。)

　しかし、あまり学ばず、基礎学力が低ければ、人生の選択肢は大きく狭まってしまいます。

　それは一生に一度しかない人生において、非常に不幸なことでしょう。

（↑ダミーです）

キミが大人になって、小学1年生の女の子から、今と同じ質問を受けたとき、キミの言葉と考えで、彼女が納得する回答が、答えられるように・・・だよ。です。

そうですよね。子どものとき思いました。私は教育哲学や幼児教育の研究をしているのですが、もっと子どもの身になって答えたいと思います。

まず「じゃぁ、勉強しなくてよかったらなにするの？」って聞いてみてください。

「遊ぶ」と言ったら、「そうか、でも勉強も遊びもどちらもできるでしょ。もし勉強しなかったら遊ぶだけしかできなくなっちゃうよ。大人になって働くこともできないよ。」と言ってあげてください。

「勉強できることは幸せなんだよ」ということも言うといいと思います。発展途上国の人たちは勉強できないからああやって働いてるんだということも、少し知らせてあげてはどうでしょうか。

『しなくてもいいけど、後で知りたいことがあったとき、下手をすると勉強する学校にさえ行けないかもしれないから』

はいかがでしょうか。

ある一定の学歴だの知識だのがないと、学校に入ることもそれを理解することも勉強するためのお金も稼げないわけですが、平たく言うと、『知る権利』すら手に入らなくなるからなのです。

というあたりをつついてみました。

一度答えたので、別にポイントは必要としてません。

「なんで？」ときかれたら、

「なにになりたい？」ときいてみて、

「じゃぁ、どうやったらなれるか調べてみて」

と、きいてみましょう。

それなりに勉強が必要になることがわかるはずです。

最後に、

「調べるのが大変だったかどうか」

を聞いてみてください。

もし、「楽しかった」と答えたら、

「それが本当の勉強なんだよ」と、言ってみてはいかがでしょうか。

URLはだみーです。というかお勧め本かな？

世の中にはしらないことがいっぱいあるはずですよね。大人になったとしても。

そういう「知る」という行為が楽しいということをまずは認識させてあげてから、「知る」と「勉強する」は行為としてとても近いことだよということを教えてあげてはいかがでしょうか？

子供のとき勉強が好きといったらすごく不思議な顔をよくされました。

でも本当に数式がとけたり、昔あった歴史の物語を読んで同じ時代に何があったのかって年表を自分で作って想像したり、そういう楽しさが勉強していけば次々とでてくるよと思うんですよね。

大人になるときにすごくいい将来を選択肢に入れるために必要というのもありますけど、「知る」という行為が素朴に楽しい、新しいことっていうほうがモチベーションが上がるように思います